在近期報(bào)道，兒童受極端惡劣的侵犯事件居多，引起了大眾的輿論和重視；

在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，中世紀(jì)的歐洲城堡是沒有兒童房的。

因?yàn)橘F族沒有個(gè)人主義這一套，他們認(rèn)為個(gè)人的價(jià)值是由社會(huì)階級(jí)、由他人的看法所決定，

所以哪怕是城堡主的兒子，一切生活起居都是在眾目睽睽下完成。

這種情況下，兒童的自我意識(shí)會(huì)被強(qiáng)制消解，喪失“個(gè)體不可受侵犯”的概念。

直到現(xiàn)代建筑，才會(huì)將房屋分成許多小房間，讓每個(gè)孩子都能有私人空間，

不用暴露在他人的目光之下，產(chǎn)生最大的自主意識(shí)。

因?yàn)榉块g和早期家庭生活，設(shè)立了一個(gè)孩子關(guān)于“隱私”和“個(gè)人空間”最起初的理解模式，

我們完全可以在日常生活中，通過一些設(shè)置來培養(yǎng)兒童的自我意識(shí)，賦于兒童自我保護(hù)能力。

比如說，讓你家里某些角落，不停強(qiáng)化讓兒童學(xué)會(huì)說“不”。

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老一代家庭教育體系里好像缺乏“隱私教育”。

比如家里來了客人，有時(shí)也會(huì)完全不避諱地給小孩子換衣服；

客人想要來親親抱抱孩子，也并不會(huì)特別征求小孩子的意見，可以讓別人隨意觸碰孩子。

如果孩子當(dāng)時(shí)在第一時(shí)間做出了反抗，躲開了你朋友的手，

你反而斥責(zé)他，怎么這么不禮貌，那孩子可能慢慢就會(huì)形成這樣的認(rèn)知：

別人要碰我很正常，如果不讓碰大家都會(huì)不高興的。

心理學(xué)中，孩子們需要一定的隱私空間來發(fā)展他們的自我意識(shí)和關(guān)系意識(shí)。

說得簡單點(diǎn)，就是明白自己的心靈、身體和“別人”的是不一樣的。

為了保持和“他人”的關(guān)系，哪些可以呈現(xiàn)，哪些需要隱藏。

我們在家里首先要做的，就是自己先尊重孩子的隱私。

例如：

1、上廁所、換衣服都要在臥室或臥室里關(guān)上門做

這是最直接的方法，告訴孩子，身體不能被別人看到。

女孩子在換衣服的時(shí)候，爸爸也可以適當(dāng)回避。

如果不小心打開了廁所的門發(fā)現(xiàn)孩子在里面，那也要道歉，

讓孩子知道原來上廁所被別人看到是被冒犯，而且是看的人犯錯(cuò)了。

如果有客人在，哪怕是媽媽陪著小孩洗澡也要拉上簾子

2.不要當(dāng)著孩子的面跟外人談?wù)撍麄兊膫€(gè)人生活

孩子們對(duì)于“秘密”這件事情是很認(rèn)真對(duì)待的。

如果你說過一次令他們難堪的話，可能就會(huì)失掉他們的信任。

比如告訴別人：他的胎記，她的玩具柜里有什么寶貝，曾經(jīng)犯過的錯(cuò)，跟你說過的悄悄話......

小孩子在感到安全、信任你的時(shí)候，自然會(huì)愿意跟你分享。

3.看、拿、整理孩子的東西，要得到孩子的同意

有些家長在沒有征得小孩子同意的前提下，隨手就把玩具送給其他小朋友，

其實(shí)對(duì)小孩子建立“所有權(quán)意識(shí)”沒好處。

“所有權(quán)”意識(shí)很重要。

2

孩子的“領(lǐng)地意識(shí)”，是個(gè)人空間不可侵犯

相比東方“大家庭”傳統(tǒng)，歐美家庭比較注重小孩子的private space，讓他們從小就知道“個(gè)人空間不可侵犯”。

有一個(gè)基本的對(duì)“兒童個(gè)人空間”的定義，如下：

從視覺角度來說的話，可以讓小孩子伸出雙臂旋轉(zhuǎn)一圈，告訴他這個(gè)圈子內(nèi)的空間是他的個(gè)人空間，

爸爸媽媽爺爺奶奶經(jīng)過允許可以進(jìn)來；

再擴(kuò)大一下這個(gè)圈子，可以讓一些熟人和其他家庭成員進(jìn)來；

陌生人則是在最遠(yuǎn)的圈子里的。

這樣小孩子出門在外的時(shí)候，一旦有陌生人越過自己的just right space，

就能夠開始保持警惕，甚至大聲地說，“你離我太近了，請走開。”

或者是別的小朋友過來拿自己的玩具，就會(huì)說“這是屬于我的，請放手。”

從家庭日常生活角度來說，我們其實(shí)也應(yīng)該給小孩子提供一個(gè)personal space。

剔除單獨(dú)的兒童房這種奢侈品，還有五種方案可以實(shí)行。

1、安全圍欄

對(duì)于剛會(huì)爬的小寶寶來說，獨(dú)立空間的定義就是“足夠安全”，所以用安全圍欄把他們?nèi)υ诶锩婢涂梢浴?/p>

不過常見的塑料安全圍欄，都搞的花花綠綠毫無美感可言，

設(shè)計(jì)師們可能下意識(shí)覺得小朋友就喜歡花花綠綠的？

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設(shè)計(jì)師Samuel martin就做過一款不花花綠綠的寶寶圍欄，我自己蠻想被圍在里面：

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2、帳篷

會(huì)走路的小寶寶就不會(huì)再局限于一個(gè)圍欄中了，他們會(huì)著急從門里出來，去探索更多的空間。

這時(shí)的personal space可以換成一頂小帳篷，拉鏈拉上以后就是屬于自己的小小宇宙，非常有安全感。

可以告訴孩子，這里是一個(gè)魔力屋子。

這種尖頂型的帳篷顏值高，而且比較省空間，有些兒童床旁邊一個(gè)墻角就可以裝。

只需要占用一個(gè)墻角的尖頂帳篷

如果家里面積足夠，可以考慮宜家這款房子帳篷，有窗戶和門，小孩子就有真正屬于自己的“家”了：

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剛好與宜家的上下床相匹配：

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3、地毯

如果家里太擠沒辦法用帳篷，也可以考慮用一小塊地毯，

來作為小孩子的獨(dú)有空間，大人路過的時(shí)候記得要避開。

因?yàn)榈靥撼嘶镜膶?shí)際功能和裝飾特征以外，它是一個(gè)空間代表，

空間的邊界形成了一塊特殊的區(qū)域，象征著小孩子的領(lǐng)域，這個(gè)邊界可以像圍墻一樣保護(hù)著他。

4、角落

如果家中有空余的角落，也可以涂上彩色的墻漆，

做一些書架，放一塊沙發(fā)和墊子，也可以成為小孩子的隱私空間。

5、簾子

如果是兩個(gè)孩子共享一個(gè)臥室，在各自的床邊掛上簾子，就會(huì)擁有相對(duì)獨(dú)立的私人空間。

在孩子的成長過程中，在家庭生活中通過各種細(xì)節(jié)來定義這種personal space的概念是非常重要的，

既要讓他們能夠感受到安全感，又賦予他們自我保護(hù)的意識(shí)。

因?yàn)殡[私意識(shí)和領(lǐng)土意識(shí)，最終是讓小孩擁有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，對(duì)所有在物理和心理上的潛在侵犯者，

都能保持警惕，會(huì)將其作為異常的事情來看待，來向父母尋求幫助。

但在面對(duì)外面世界的時(shí)候，如果有人在讓你不舒服的情況下離你太近，你可以鼓起勇氣說：不。

這不是不禮貌，這非常應(yīng)當(dāng)。

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